上海市新优质项目学校教师队伍建设集群交流活动在杨浦区平凉路第三小学举行

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  近日,上海市新优质项目学校教师队伍建设集群交流活动在杨浦区平凉路第三小学举行。此次活动主题为 聚焦学生学习情感的师能提升行动 ,活动由上海市教委基教处、上海市新优质学校研究所主办,上海市杨浦区教育局协办,上海市杨浦区平凉路第三小学承办。

  上海市教委基教处副处长周勤健、上海市新优质学校研究所所长汤林春、上海市新优质学校研究所副所长李学红、杨浦区教育局副局长朱萍、杨浦区教育局义教科负责人胡卫江等领导专家,以及各区新优质学校集群发展负责人、市新优质集群发展项目学校校长、杨浦区新优质学校项目校校长参加本次活动。

  【展示观摩】

  平三新优质集群校有平凉路第三小学、杭州路第一小学、建设小学、杨浦区教师进修学院实验小学、平凉路第四小学,并行展示了五节公开课,课后各校主持人与特邀专家了进行以 感受课堂的温度 为主题的微教研活动。

  【主场大会】

  李学红副所长进行开场讲话,并担任整场大会的主持人。杨浦区教育局副局长朱萍为大会进行开场致辞。致辞中,朱萍着重介绍了杨浦教育今年在区内大力推进新优质学校集群发展的创新思路和对应举措。

  三所市级新优质学校校长进行主题发言。平凉路第三小学校长郑小燕发言题目为《聚焦学生学习情感,改进教师教学行为》,她认为,教学活动中建立良好的师生关系,提高学生学习情感,教师是关键,她还具体介绍了学校 聚焦学生学习情感 的项目研究;上海市廊下中学校长张斯恒发言题目为《锤炼教师职业技能,培育学生学习情感》,他认为,校园的文化氛围、校本课程,都是培养学生积极学习情感的有效载体,此外学校还要注重对教师教学技能的锤炼,彰显教师的人格魅力;长征中心小学校长单莹莹发言题目为《当情趣与教育擦出火花》,她介绍了学校培养学生积极学习情感的一些做法,如:创设情趣活动、践行激励评价等,也介绍了学校提升师能的一些做法,如:构建 专业模块 个性模块 通识模块 相结合的 五化式 校本培训模式等。

  胡庆芳研究员针对三所发言学校的主题发言一一进行了精要点评,并结合微论坛的内容,总结提炼了聚焦学生学习情感培育需要老师提升的四大能力,即设计与开发能力,教学与观察能力,反思与改进能力,以及激励与评价能力,同时对所有学校在面对聚焦学生学习情感提升教师能力的过程中采取的实践做法进行了剖析,指出了价值引领,技术支撑,管理跟进以及研训助力等四大策略。

  平三新优质集群的四所成员校代表:建设小学校长张丽芳、区教师进修学院实验小学校长姜谊、平凉路第四小学校长许碧鹰,杭州路第一小学副校长刘琼,在平凉路第三小学副书记商凌鹂的主持下,一起进行了主题为《培养积极学习情感,我们携手并进》的微论坛活动。论坛中几位校领导观点鲜明,案例典型,得到与会人员的共鸣。论坛之后,板块主持人胡庆芳又邀请现场嘉宾与三位主题发言的校长进行了交流互动。

  李学红副所长对三位校长主题发言及平三新优质集群校微论坛进行了总结点评,他指出,学生的学习情感关系到学生的快乐成长;聚焦学生学习情感,培育学生学习兴趣,关键是教师;学校在聚焦学生学习情感的师能提升行动中至关重要。

  汤林春所长就上海市新优质学校研究工作进行了回顾,并简要介绍2018年工作计划。他认为,本次活动聚焦当前教育改革,学校发展以及教师队伍建设过程中的关键问题,并且体现市区两级的新优质学校携手攻坚克难的好势头,值得坚持和深入推进,他还谈到了对市新优质项目学校的认证工作计划,以此进一步推进新优质项目可持续发展。

  周勤健副处长作了重要讲话。他强调市教委在幼升小入口上的改革将有力改变公办校生源情况,中考改革也对义务教育段生态环境起到了优化作用,而大力整治社会培训机构,也能为我们学校教育营造一个更好的教学环境,在这样的背景下,新优质学校建设要更加名副其实,不忘初心,为众多学校探索出一条科学发展的新优质学校建设之路,实现新优质学校建设的理念。

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